——首先，是智商评估和学力评估，以及沟通能力评估。然后，在能力评估的基础上，根据九年制义务教育的框架，相应增减……”<b />
沈乐面带微笑，认真听她发言，心里已经默默打了个叉。<b />
这群小家伙，有的只需要补数理化，有的需要从头梳理，有的要带它们认识这个全新的世界。<b />
完全以九年制义务教育为基础，死填硬塞，没有自己的想法，那是不行的，肯定会有问题的！<b />
他认真地、礼貌地听完了发言，再把视线转向龙柏公。龙柏公沉吟道：<b />
“器灵的话，九年制义务教育倒是不着急，主要是梳理对这个世界的认知。冒昧请问一下，这些器灵们，它们有接触社会的渠道吗？”<b />
“上网……”沈乐有点尴尬地回答。自从分享了他的电脑，小家伙们就一天到晚在网上冲浪。<b />
到现在，可能有尝试着注册，发言，但是绝大部分情况下，大概还是以看为主吧……<b />
“上网？”<b />
龙柏公的眉头紧紧皱了起来。他沉吟片刻，认真道：<b />
“那还是好好给它们上课吧……特事局有一套专门用于妖类认知社会的教程，可以先过一遍，然后再考虑其他教育问题……”<b />
“那么，您的教育计划呢？”<b />
龙柏公淡定地拉开公文包，在一叠文件里翻了翻，取出一个文件夹：<b />
“这里。简单说，我计划每天用四小时给它们上课，四小时陪伴它们上网，并且解答各种问题。<b />
计划在三个月内，初步过一遍社会常识，再进行通识教育……”<b />
这个计划比上面那个感觉靠谱了一些，特别是，沈乐感觉，每天四小时上课，四小时上网陪伴，小家伙们的学习压力也不大。<b />
他粗粗过了一下这个框架，感觉也还行，只是要给这些进度不同的小家伙们普及世界常识，未免有点儿考验教师的水平。<b />
但是，现在就做出结论还为时过早。他转向陆子成，微笑点头：<b />
“陆先生呢？”<b />
“唔，我可能比较随意一些。”陆子成笑得十分轻松：<b />
“在我看来，沈先生家里的这些器灵，学习强度倒是不用多大，主要是要建立起它们和社会的连接。<b />
反正它们也不用高考，也不用出去赚钱买房买车，就算是小孩子，三岁不到的孩子，也没有按头学习的，对吧？”<b />
沈乐要拼命压住嘴角，才能维持自己不笑起来。隔壁房间里，小家伙们已经吵成一片：<b />
【就是！】<b />
【就是！】<b />
【不要上学！】<b />
【我也不想上学！】<b />
【谁说我不赚钱啦！】<b />
【我赚很多钱！我在特事局有工资的！】<b />
【我出去表演也有工资的！】<b />
【其实，我也想出去表演……至少赚几件衣服穿……】<b />
好吧，小家伙们对自己的未来规划，还都不怎么清晰。沈乐微微向前倾身，好奇道：<b />
“那么，您的教学规划呢？”<b />
“我觉得，做个摸底测试，搞清楚他们的能力和知识范围再说。不急着讲课，慢慢陪它们玩，给它们讲故事。<b />
如果只是基本的读书识字，一年肯定能教会了，然后，再根据它们的愿望，慢慢教他们？”<b />
他也捧出厚厚一本册子。沈乐看了一眼，就真的忍不住笑了起来：<b />
有一说一，那本教学规划，跟哄小孩子似的，上面彩图多于文字，卡通图多于照片。<b />
嗯，拿来教小油灯、小木偶什么的，估计是正好，拿来教兰妆她们，可能显得太幼稚了？<b />
教师这活儿真不好干啊……<b />
他告罪一声，捧着两本册子，返身再次进了房间。不等小家伙们开口，清清嗓子，大声道：<b />
“不许说话！不许嚷嚷！安静看，安静翻，翻完以后，直接举手表决！我会参考你们的想法，为你们选择老师——”<b />
说着开始一页一页，挨个翻动两本计划书。翻完之后，就地打坐冥想，用精神力联通小家伙们，由得他们在自己的冥想世界里吵吵：<b />
【第三个！第三个！】<b />
【我也喜欢第三个！】<b />
【我觉得还是第二个比较可靠……】<b />
【我觉得还是第一个好……只有第一个是女的……】<b />
【等等，沈乐的女朋友，你们确定就是她了吗？】<b />
【我觉得还是先退回去，让特事局找更好的来……这个太弱了啊！】<b />
【而且是个老师！她和沈乐在一起的话，我们要天天上课，天天写作业，早上六点钟开始写，一直写到晚上十二点！】<b />
眼看着话题奔着奇怪的方向去了，沈乐头痛欲裂，不得不再三喝止。<b />
好半天，小家伙们终于得出了一致结论。<b />
沈乐起身出外，刚要通知入选者，门外，一阵猎猎长风猛然刮来，刮得窗棂瑟瑟作响：<b />
“阿绿？你又有什么意见？”<b />
(本章完)