唐霁悄悄地坐直了一些。<b />
解放了，解放了。<b />
凌初阳瞟了瞟唐霁那只拉着自己衣袖的手，又看了唐霁一眼。<b />
想多了！这还没有开始呢，好嘛！<b />
你想多了。唐霁笑了一下，等着看吧！<b />
扭头目不转睛地随着丁凯玲移动了起来。<b />
嗯？周雨辰闻言怔了一下，这是开始，还是结束？<b />
也不由得抬头朝教室左前方优雅缓行的丁凯玲看了过去。<b />
许仁明略带失望的看了一眼丁凯玲，低下头来。<b />
机会女神只垂青于有准备的人，这话原来说得是真的呀！<b />
“有人说柳永的词‘只合十七八女郎，执红牙板’，歌‘杨柳岸、晓风残月’。也有人说他的词大都是在‘偎红依翠’的生活中‘浅斟低唱’的产物。还有人说他‘工于羁旅行役’。”<b />
丁凯玲缓步前行，走到了凌濛初的身旁停下了。<b />
不经意地扫了凌濛初一眼，又继续说道，“这是他的词作在题材内容上异于前人的一个特色。他背井背乡，长期浪迹江湖，品尝到了生活中的种种苦况。又因此常常不得不与所恋的人离别，故他的所品多怨苦凄切之辞。”<b />
凌濛初怔了一下，抬头看向丁凯玲，眼里滑过一丝不解。<b />
导入环节不是二十分钟前就已经结束了嘛！<b />
难道，是她看错时间了？<b />
凌濛初朝后墙上的时钟看了一眼，又回头看向旁边的丁凯玲，时间没错，还有十五分钟下课了。丁老师，想干嘛？<b />
直接从艺术特色进行鉴赏了？<b />
她倒是无所谓！<b />
凌濛初低头左右翻了翻课本。<b />
那些新来的人，能一下子适应过来嘛？<b />
还有那东北角，那两个不省心的，能听懂嘛。<b />
想起刚才的几次提问来。<b />
凌濛初扭头往东北角看了一眼，看到唐霁一副似笑非笑的表情，以及旁边个千年面瘫脸，撇了撇嘴，别过头来。<b />
德行！<b />
幸亏，成绩不好，不然，还不得上天呀！<b />
小菱子，居然，还为他们谋了个一官半职的。<b />
真是搞不懂。<b />
凌濛初侧头看向一旁的何诗菱，发现，她居然没有远眺，发呆！<b />
写的什么呀？<b />
凌濛初微微侧了头去看，瞟到第三行的时候，听到自己的名字在头顶上方响起来。<b />
一回头，映入眼帘的是丁凯玲那张笑意盈盈的脸，““凌濛初你来说一下，从艺术特色方面来分析。”<b />
嗯？凌濛初怔了一下，回头看了一眼东北角，又轻笑了一下，清了清嗓子，站了起来。<b />
“全词分为上下两阙，上阙，开篇三句写出环境、点出时间地点，通过景物描写，融情入景，点染气氛，将恋人分别时的凄凉心情准确表述了出来，为全词定下了凄凉伤感的调子，字字写景字字含。”<b />
丁凯玲低头看一眼凌濛初，轻轻地点了点头，不经意地一瞟，目光落到了何诗菱面前的小本子上：二月的早春/像/一幅佚名的宋画/在时光里慢慢的点染……<b />
嗯？又出新诗了？<b />
还未来得及往下看，便听到了凌濛初的稍稍停顿后的赏析声。<b />
“下阙着重写想象中别后的凄楚情景，先宕开一笔，把自己的感情赋予普遍的意义：多情自古伤离别。而后，化古为已用，创出新意，用景写情，几句景语，再次将离人的凄楚、孤独忧伤的感情，表现得充分、真切。全词……”<b />
“嗯。不错。”丁凯玲打断了凌濛初的回答，拍了拍凌濛初的肩膀，“请坐。”<b />
嗯？凌濛初怔了一下，旋即，笑了起来，坐了下去，眼睛往何诗菱那里看了过去。<b />
她刚才只瞟到三行，现在可以好好的看一眼了。<b />
“好了，同学。给大家二分钟的时间消化一下，把课文再通读两遍。”丁凯玲笑意盈盈地扫了一圈教室，听到朗朗的读书声响起来的时候，不经意地转身，往何诗菱那里看了过去。<b />
微雨之后，这诗名不错。<b />
丁凯玲笑了笑，一个小小的念头瞬间涌了出来……<b />
(本章完)